La pratique du jeu de rôle auprès d'adolescents
Ce mémoire a été présenté dans le cadre d’une formation d’éducateur spécialisé, pour laquelle l’auteur,
Nicolas Koster, a participé en mai 2004 à l’interfillière « Pratique du jeu de rôle », dans le cadre de l’UF1 « pédagogie générale et relation humaines ».
Il s’attarde sur les intérêts éducatifs du jeu de rôle (qui sont indéniables) mais sans oublier les risques liés à la pratique de cette activité : on apprend que les dangers éventuels ne sauraient venir du jeu de rôle lui-même, mais plutôt d’une pratique abusive du joueur, voire ses propres problèmes personnels qu’il reflète sur le jeu. Au contraire, cela a permis ici à certains jeunes d’extérioriser leurs problèmes et de se sentir mieux.
En comparant ses observations aux études de Donald Winnicott, célèbre psychiatre, on constate que le jeu de rôle peut être un formidable outil d’accompagnement d’adolescents en difficulté.
[Téléchargement ici (191 Ko)|http://www.ffjdr.org/fichier/jdr/fond/etude_nkoster/etude_nkoster.pdf]
